Arabisk reseordbok med transkription. - Michaels lexikon, 1997. - 159 s. Pris: 80 kr (Säljs via Invandrarförlaget).
Bokens främsta förtjänst är att de arabiska orden kan läsas även utan att kunna de arabiska bokstäverna. Boken kan användas vid resor i arabländer, men också i kontakten med arabisktalande invandrare i Sverige.

Arabisk-svenskt : mer än 30.000 ord och fraser. - Michaels lexikon, 1997. - 350 s. Pris: 260 kr (säljs via Invandrarförlaget)
Helt nytt modernt arabisk-svenskt lexikon, skrivet på standardarabiska.

Brunberg, Soili, Pedagogisk utvecklingsverksamhet för finskspråkiga elever : rapport 1994/ 95. - Göteborg : Göteborgs stad, SDF Gunnared, 1995. - Ca 120 bl.
Raporten ingår i projektet PUFF, där 16 kommuner deltagit, varav Göteborg var en av dem. Rapporten följs av ytterligare en rapport för 1995/96.
Bland syftena med projektet har varit att utveckla undervisningsmetoder i de tvåspråkiga klasserna, utveckla läromedel och utveckla kontakten mellan finska barn och övriga elever på skolan.

Hill, Margreth, Invandrarbarns möjligheter : om hemspråksundervisning och språkutveck-ling. - Göteborg : Göteborgs univ., 1996. - 128 s. : tab. - (Rapport / Institutionen för pedago-gik, Göteborgs universitet ; 1996:5)
Undersökningen initierades av kommunsty-relsen i Göteborg som ställde frågan: Är det bra med hemspråksundervisning? 21 flickor och 21 pojkar intervjuades. Undersökningen pekar på en samvariation mellan tidig och varaktig hemspråksträning/hemspråksunder-visning och goda betyg i årskurs 9.
I intervjuerna uttalar ungdomarna en stark tilltro till de goda effekterna av hemspråks-inslagen i förskolan och skolan. Det är inte in-lärningen av språket som system som främst betonas utan språkets betydelse för trygghet, identitet och utveckling.

Hyltenstam, Kenneth (Red.), Tvåspråkighet med förhinder? : invandrar- och minoritetsundervisning i Sverige. - Lund : Studentlitteratur, 1996. - 285 s. : tab.
Boken handlar om utbildningsanordningar på invandrar- och minoritetsområdet. Den försöker ge en bild av den komplexa verklighet som utbildningen opererar i.
I den här boken ger ett antal författare, anställda vid eller med annan anknytning till Centrum för Tvåspråkighetsforskning vid Stockholms universitet, en allsidig belysning av olika sektorer av invandrar- och minoritetsundervisning: svenska för vuxna invandrare, förskoleverksamhet för tvåspråkiga barn, ungdomsskolans undervisning i svenska som andra språk samt undervisning för en inhemsk minoritet, samerna.

Janulf, Pirjo, Kommer finskan i Sverige att fortleva? : en studie av språkkunskaper och språkanvändning hos andragenerationens sverigefinnar i Botkyrka och hos finlandssvenskar i Åbo. - Stockholm : Almqvist & Wiksell, 1998. - 347 s. : tab. - (studia Fennica Stockholmiensia ; 7).
Denna avhandling ventilerades i september 1998 vid Stocholms universitet. Inte överraskande konstaterar Pirjo Janulf att finska invandrarelever som gick svensk klass 1980 talar för det mesta svenska idag även hemma, medan de som gick finsk klass växlar gärna mellan svenska och finska beroende på situationen. Detta gäller i viss grad även för dem som hunnit skaffa sig barn. De som gick svensk klass talar enbart svenska med sina barn, medan bland dem som gick finsk klass varierar valet av språken.
Se även artikeln om "Kreativ tvåspråkighet".

Ladberg, Gunilla, Tala många språk. - Carlsson, 1994. - 239 s.
Gunilla Ladberg presenterar på ett lättfattligt sätt en mängd argument för att det inte behöver vara svårt att lära sig nya språk och bli flerspråkig. Hon berör också en del fördomar som finns om olika språks värden. Genom att tala med några invandrare får hon också med invandrarnas synpunkter.
En viktig bok i modersmålsdebatten. En säger bl.a. "Om jag hade vetat vad jag vet idag hade jag talat mitt språk med mina barn när de var små".

Ladberg, Gunilla & Nyberg, Ola, Barnen och språken : tvåspråkighet och flerspråkighet i familj och förskola. - Lund : Studentlitteratur, 1996. - 72 s.
Alla barn har förmågan att lära sig flera språk. Men de lär sig inte ett nytt språk under vilka förutsättningar som helst. I den här boken redogör Gunilla Ladberg för hur det går till när ett barn lär sig flera språk och vad som kan försvåra eller underlätta inlärningen.
I boken har bild och text vävts samman. Bilderna samverkar med de korta och lättill-gängliga texterna på ett sätt som underlättar för läsaren att förstå innehållet.
Boken vänder sig i första hand till föräldrar, förskollärare, lärare och andra som i sitt yrke kommer i kontakt med flerspråkiga barn.

Llorens, Maria José, Diccionario gitano : sus costumbres. - Madrid : Mateos, 1991. - 296 s.
Ett studium som syftar till att lära känna zigenarna bättre. Boken är indelad i två delar: korta artiklar kring olika zigenarfrågor, och en ordlista på spanska med förklaringar om ordens betydelse.

Lundén, Thomas, Språkens landskap i Europa.- Studentlitteratur, 1993.- 200 s. :ill.
Språkens gränser sammanfaller sällan med staters politiska gränser. Här får den språk- och geografiintresserade en populärvetenskaplig redogörelse för de många språk, såväl stora som små, som talas i Europa. För bättre förståelse av det mångfacetterade språklandskapet ges en historisk och kulturell bakgrund i varje kapitel.
Visste du att furlanska är en rätoromansk dialekt i norra Italien?

Till Immigrant-institutets hemsida

Tillbaka till Institutets bibliotek